* 구성: 총 6주차 × 주차당 각 2차시 (차시당 15~20분)
* Lecture Outline: 2 lectures for each week, This is a 6-week course.

* 개설: 순차적 개설 - 해당 주차일에 강의가 열리며, 지나간 강의는 언제든지 볼 수 있음
*Open: Each lecture will be open every Thursday. After the lecture is open, you can study it anytime.

"A bridge to the world : Korean Language for Beginners 2" 홍보영상 (Trailer)

"A bridge to the world : Korean Language for Beginners 2" 맛보기 강의 (Sample lecture)

* 운영 기간: 2017.9.18(월) ~ 11.17(금)
Period : September 18 ~ November 17 (7 week)

주차(No)	강좌명(Topic)
1	2번 출구로 나와서 직진하세요. Come out of the exit no. 2 and go straight.	1) 길 찾기 관련 표현을 익혀봅시다.(Let's get familiar with directions.) 2) 위치, 방향을 설명해봅시다. (Let's explain locations, directions.)
	안국역에서 내려서 걸어야 해요. You should get off at Anguk station and walk.	1) 교통수단과 소요 시간을 묻고 답해봅시다.(Let's ask about the means of transportation and time required and answer.)  2) 해야 할 일을 말해봅시다.(Let's express what you need to do.)
2	7시에 식당에서 만나기로 해요. Let's meet at the restaurant at 7 p.m.	1) 모임을 계획해봅시다.(Let's make plans for the meeting.) 2) 할 일을 의논하고 정해봅시다.(Let's discuss what to do and make decisions.)
	저녁 7시에 가려고 하는데 예약할 수 있어요? I plan to go there at 7 p.m. Can I make a reservation?	1) 예약을 해봅시다.(Let's make a reservation.) 2) 의도나 목적을 말해봅시다. (Let's tell intention or purpose.) 3) 가능성을 표현해봅시다. (Let's express possibility.)
3	비가 올 것 같으니까 가지 마세요. Please don't go out because it's likely to be rainy.	1) 날씨를 표현해봅시다.(Let's speak about the weather.) 2) 부정형 '-지 말다'를 배워봅시다. (Let's learn the negative form '-지 말다') 3) 추측을 표현해봅시다. (Let's use guessing expressions.)
	저는 겨울보다 봄을 좋아해요.  I like spring rather than winter.	1) 좋아하는 계절 활동을 말해봅시다. (Let's speak about favorite seasonal activity.) 2) 비교를 해봅시다.(Let's make a comparison.)
4	주말에 동생과 영화를 보러 가기로 했어요. I decided to go to the movies with my brother this weekend.	1) 여가 활동을 말해봅시다.(Let's talk about leisure activities.) 2) 결심, 의지를 표현해 봅시다. (Let's express decision and will.)
	한라산에도 올라가고, 낚시도 할 계획이에요. I plan to climb Mt. Halla and go fishing.	1) 여행 계획을 묻고 답해 봅시다. (Let's ask about travel plan and answer to the questions.) 2) 여행 경험을 말해봅시다.(Let's talk about travel experience.)
5	다리도 부은 것 같아요. It looks like your leg's swollen, too.	1) 아픈 증상을 말해봅시다. (Let's talk about the symptoms of illness.) 2) 부정 표현 '못'을 사용해 봅시다.(Let's use the negative expression '못'.)
	목이 아프고 열이 나요. I have a sore throat and fever.	1) 병의 증세를 설명해봅시다. (Let's explain symptoms of illness.) 2) 금지의 표현 '으면 안 되다'를 사용해봅시다. (Let's use the expression of prohibition, '으면 안 되다'.)
6	처음 가는 거라서 기대돼요. I'm looking forward to it because it's my first time.	1) 감정을 말해봅시다. (Let's talk about feelings.) 2) 이유의 표현 '라서'를 사용해봅시다.(Let's use the expression '라서' to indicate reason.)
	파란색 가방을 들고 있어요. She's carrying a blue bag.	1) 복장 관련 표현을 익혀봅시다. (Let's use of expressions related to outfits.) 2) 외모를 묘사해봅시다. (Let's describe appearance.)

* 평가점수 및 이수증 발급기준

Criteria	Quiz (6 times)	Final Exam	Assignment	Total
Points	60 (6*10)	20	20	100

이수기준 : 총점 60점 이상
Your total score should be over 60 points for completing the course.

이 강좌의 수강생들은 여섯 번의 퀴즈, 한 번의 기말고사, 글쓰기 과제와 상호평가에 참여해야 합니다. 100점 만점에서 퀴즈는 60점, 기말고사는 20점, 글쓰기 과제와 상호평가는 20점으로 이루어집니다.(글쓰기 과제 10점, 상호평가 10점)

You should participate in 6 quizzes, 1 final exam, and writing assignment/peer review in this course. Quizzes take 60% of total evaluation scores for the course. Final exam takes 20% of total evaluation scores for the course. And the writing assignment/peer review takes 20% of total evaluation scores for the course.(writing assignment=10%, peer review=10%)

 

Kyong-Hwon Kim [프로필] 現 성균관대학교 학부대학 교수 (Professor,University College of Sungkyunkwan University)  [주요저서] 「글쓰기를 위한 문장의 실제와 분석」 「외국인을 위한 대학 한국어 1」 「외국인을 위한 대학 한국어2」 「사고력을 키우는 읽기의 기술」 「한국어 문장 바로 쓰기」 「말하기 능력을 키우는 발표의 기술」 「글쓰기의 과정과 절차」

Won-Sook Hyun [프로필] 現성균관대학교 학부대학 교수 (Professor,University College of Sungkyunkwan University) 전 태국 시나카린위롯대학교 한국어과 객원교수 (former) Professor Srinakharinwirot University, Thailand [주요저서] 「한국어 TOPIK문법」 「한러 문형 달력」 「한국 문화 러시아어로 표현하기」 「한국 문학사: 러시아어판」 「러시아어 화자를 위한 한국 문학 읽기」 「한국어 기초 문법」 「사고력을 키우는 읽기의 기술」 「한국어 문장 바로 쓰기」 「말하기 능력을 키우는 발표의 기술」 「글쓰기의 과정과 절차」

Ha-ra Yu [프로필] 現 성균관대학교 학부대학 교수 (Professor,University College of Sungkyunkwan University) 전 국립국어원 전문위원 (former) Lecturer National Institute of Korean Language [주요저서] 「말하기 쉬운 한국어 1∼6」 「초등 만화 맞춤법 1∼3」 「사고력을 키우는 읽기의 기술」 「한국어 문장 바로 쓰기」 「말하기 능력을 키우는 발표의 기술」 「글쓰기의 과정과 절차」

Eun-Sil Hong [프로필] 現 성균관대학교 학부대학 교수 (Professor,University College of Sungkyunkwan University) 전 서울대학교 국어교육연구소 연구원 (former) Senior Researcher Korean Language Education Research Institute of Seoul National University [주요저서] 「Korean Speaking Advanced 3 : Presentation」 「한국어교육학사전」 「학교가 좋아요 1, 2」 「고급 한국어 회화」 「고급 한국어 강독」 「사고력을 키우는 읽기의 기술」 「한국어 문장 바로 쓰기」 「말하기 능력을 키우는 발표의 기술」 「글쓰기의 과정과 절차」

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