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지적장애학생교육
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오리엔테이션
1. 강의 개요
강의 소개 영상
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1. 지적장애정의
1-1. 지적장애에 대한 역사적 배경
1-1. 지적장애에 대한 역사적 배경
시청
1-2. 지적장애에 대한 여러 가지 관점
1-2. 지적장애에 대한 여러 가지 관점
시청
1-2. 지적장애에 대한 여러 가지 관점: 인터뷰
1-2. 지적장애에 대한 여러 가지 관점: 인터뷰
시청
1-3. 지적장애 정의의 변천
1-3. 지적장애 정의의 변천
시청
1-3. 지적장애 정의의 변천: 인터뷰
1-3. 지적장애 정의의 변천: 인터뷰
시청
2. 교육적지원 영역들
2-1. 인지적 영역
2-1. 인지적 영역
시청
2-2. 심리적 영역
2-2. 심리적 영역
시청
2-2. 심리적 영역: 인터뷰
2-2. 심리적 영역: 인터뷰
시청
2-3. 의사소통 영역
2-3. 의사소통 영역
시청
2-3. 의사소통 영역: 인터뷰
2-3. 의사소통 영역: 인터뷰
시청
3. 지적장애 진단·평가·배치
3-1. 진단·평가의 개념 및 목적
3-1. 진단·평가의 개념 및 목적
시청
3-2. 진단 및 평가 절차
3-2. 진단·평가의 절차 및 내용
시청
3.2 진단 및 평가 절차: 대담
3.2 진단 및 평가 절차: 대담
시청
3-3. 검사도구의 특징
3-3. 지적장애 평가도구
시청
4. 영유아기 교육적 접근Ⅰ
4-1. 영유아기의 특수교육
4-1. 지적장애아의 영유아기 특수교육의 교육과정
시청
4-2. 전문 영역 간의 협력
4-2. 가족 참여
시청
4-2. 전문 영역 간의 협력: 대담
4-2. 가족 참여: 대담
시청
4-3. 개별화교육
4-3. IEP 와 IFSP
시청
4.3 개별화교육: 대담
4.3 개별화교육: 대담
시청