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우리 문화 속의 한자어
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1주차 : 낡은 것을 왜 배워야 하지?
1주차 강의소개 및 학습자료
Intro
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1.1. 왜 한자어를 배워야하지?
왜 한자어를 배워야하지?
시청
1.2. 헉, 창피해라! 그동안 잘못 알고 있었네!
헉, 창피해라! 그동안 잘못 알고 있었네!
시청
1.3. ‘곤두박질’이 아니라 ‘근두박질’?
‘곤두박질’이 아니라 ‘근두박질’?
시청
1.4. 미디어매체, 이래도 되는가?
미디어매체, 이래도 되는가?
시청
1.5. 이것은 알고 시작해야!
이것은 알고 시작해야!
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1.6. 韓中日 한자문화권, 비슷하면서도 다른 …
韓中日 한자문화권, 비슷하면서도 다른 …
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2주차 : 세대차이라고? 제대로 알고 씁시다!
2주차 강의소개 및 학습자료
Intro
시청
2.1. 일본식 한자어는 이제 그만
일본식 한자어는 이제 그만
시청
2.2. ‘고려’와 ‘조선’ 그리고 ‘코리아’
‘고려’와 ‘조선’ 그리고 ‘코리아’
시청
2.3. 일본, 키가 작아서 ‘왜’라고 부른 것이 아니란다!
일본, 키가 작아서 ‘왜’라고 부른 것이 아니란다!
시청
2.4. ‘개고생’이 표준어였어?
‘개고생’이 표준어였어?
시청
2.5. ‘을씨년스럽다’가 한자어였다고?
‘을씨년스럽다’가 한자어였다고?
시청
2.6. 본래는 ‘한자어’였던 것이 …
본래는‘한자어’였던 것이 …
시청
3주차 : 성균관, 조선의 국비장학생들 발자취를 찾아서
3주차 강의소개 및 학습자료
Intro
시청
3.1. 국학, 국자감, 그리고 성균관에 이르기까지
국학, 국자감, 그리고 성균관에 이르기까지
시청
3.2. 아픔과 고난을 견뎌낸 성균관
아픔과 고난을 견뎌낸 성균관
시청
3.3. 성균관 곳곳의 명칭과 역할부터 알아보자
성균관 곳곳의 명칭과 역할부터 알아보자
시청
3.4. 예부터 갖추고 공부하자, 대성전
예부터 갖추고 공부하자, 대성전
시청
3.5. 유생들이 공부하던 강의실, 명륜당
유생들이 공부하던 강의실, 명륜당
시청
3.6. 성균관 유생들의 하루
성균관 유생들의 하루
시청
4주차 : 인간중심의 문화가 만들어낸 대표 히트작, 漢字!
4주차 강의소개 및 학습자료
Intro
시청
4.1. 사람을 위한, 사람에 의한, 사람의 문자를 만들다
사람을 위한, 사람에 의한, 사람의 문자를 만들다
시청
4.2. 역시 옛날에는 모계사회였구나!
역시 옛날에는 모계사회였구나!
시청
4.3. 남성위주로 이렇게 바뀌나?
남성위주로 이렇게 바뀌나?
시청
4.4. ‘성씨’를 보면 직업을 알 수 있다.
‘성씨’를 보면 직업을 알 수 있다.
시청
4.5. 한자문화답게 조상숭배가 으뜸이군!
한자문화답게 조상숭배가 으뜸이군!
시청
4.6. 메이크업, 역시 예절의 시작이었다
메이크업, 역시 예절의 시작이었다
시청
5주차 : 면목(面目)있는 내 몸뚱이
5주차 강의소개 및 학습자료
Intro
시청
5.1. 웃으면 복이 온다네!
웃으면 복이 온다네!
시청
5.2. ‘보는 것’과 ‘보이는 것’
‘보는 것’과 ‘보이는 것’
시청
5.3. ‘自’, ‘스스로 자’가 아니라 ‘코 자’?
‘自’, ‘스스로 자’가 아니라 ‘코 자’?
시청
5.4. 맛보고, 말할 수 있는 역할자
맛보고, 말할 수 있는 역할자
시청
6주차 : 땅·하늘·물, 그리고 내 마음 속에 사는 동물들
6주차 강의소개 및 학습자료
Intro
시청
6.1. 네 발 달린 들짐승
네 발 달린 들짐승
시청
6.2. 날짐승도 우리네 인간사회와 똑같군!
날짐승도 우리네 인간사회와 똑같군!
시청
6.3. 무섭고 징그럽지만, 나름 의미 있는 벌레들의 행동
무섭고 징그럽지만, 나름 의미 있는 벌레들의 행동
시청
6.4. 그냥 물고기 이름이 아니었네!
그냥 물고기 이름이 아니었네!
시청
6.5. 내 마음 속에 사는 동물
내 마음 속에 사는 동물
시청
8주차 : 문화마다 호불호(好不好)가 있다!
8주차 강의소개 및 학습자료
Intro
시청
8.1. “3”, 최초의 완전수 / “4”, 질서와 조화의 상징
“3”, 최초의 완전수 / “4”, 질서와 조화의 상징
시청
8.2. “5”, 우주의 이치가 담겨있는 또 다른 완전수!
“5”, 우주의 이치가 담겨있는 또 다른 완전수!
시청
8.3. “7”은 무섭고, “8”은 이별을 의미하다니…
“7”은 무섭고, “8”은 이별을 의미하다니…
시청
8.4. "9”, 꼬리가 아홉 개 달렸다 해서 ‘구미호’가 아니라네!
"9”, 꼬리가 아홉 개 달렸다 해서 ‘구미호’가 아니라네!
시청
8.5. 내가 조선의 수학자요 과학자다!
내가 조선의 수학자요 과학자다!
시청
9주차 : 음식을 알아야 문화를 안다.
9주차 강의소개 및 학습자료
Intro
시청
9.1. 옛날 사람들은 하루에 몇 끼 먹었을까?
옛날 사람들은 하루에 몇 끼 먹었을까?
시청
9.2. 의외로 음주문화와 관련된 한자어가 많았다네!
의외로 음주문화와 관련된 한자어가 많았다네! (1)
시청
의외로 음주문화와 관련된 한자어가 많았다네! (2)
시청
9.3. 무더위를 슬기롭게 이겨낸 보양식
무더위를 슬기롭게 이겨낸 보양식
시청
9.4. 임금님 밥상을 뜻하는 '수라'는 몽고어
임금님 밥상을 뜻하는 '수라'는 몽고어
시청
9.5. 김치는 우리나라 음식문화의 꽃
김치는 우리나라 음식문화의 꽃
시청
9.6. 밥 먹은 후 즐기는 후식
밥 먹은 후 즐기는 후식
시청
10주차 : 우리가 알아야 할 우리 땅, 우리 이름!
10주차 강의소개 및 학습자료
Intro
시청
10.1. 바다로 둘러싸인 우리나라 옛 이름
바다로 둘러싸인 우리나라 옛 이름
시청
10.2. 옛날에도 도로마다 휴게소가 있었다.
옛날에도 도로마다 휴게소가 있었다.
시청
10.3. 백두부터 한라까지, 그리고 독도~제주도~강화도
백두부터 한라까지, 그리고 독도~제주도~강화도
시청
10.4. ‘집’은 ‘나’의 또 다른 이름
‘집’은 ‘나’의 또 다른 이름
시청
10.5. ‘당당하다’, ‘정정하다’가 집에서 유래된 한자어?
‘당당하다’, ‘정정하다’가 집에서 유래된 한자어?
시청
10.6. 편히 잠드는 곳, 무덤
편히 잠드는 곳, 무덤
시청
11주차 : 호학(好學)을 꿈꾸며
11주차 강의소개 및 학습자료
Intro
시청
11.1. 머리가 아닌, ‘엉덩이’로 공부해야지!
머리가 아닌, ‘엉덩이’로 공부해야지!
시청
11.2. 진정한 學問은 지식 암기가 아니라 몸소 실천이다.
진정한 學問은 지식 암기가 아니라 몸소 실천이다.
시청
11.3. ‘학구적’이라고 하면 기분 나쁘겠네?
‘학구적’이라고 하면 기분 나쁘겠네?
시청
11.4. 2000여년이 지났어도 서로를 기억하는 스승과 제자
2000여년이 지났어도 서로를 기억하는 스승과 제자
시청
11.5. 과거시험, 예나 지금이나 비슷비슷!
과거시험, 예나 지금이나 비슷비슷!
시청
11.6. ‘압권’은 장원급제한 사람의 답안지였겠군!
‘압권’은 장원급제한 사람의 답안지였겠군!
시청
12주차 : 멋과 예술을 아는 선현들
12주차 강의소개 및 학습자료
Intro
시청
12.1. 그림 속에 숨어있는 상징적 의미 (1)
그림 속에 숨어있는 상징적 의미 (1)
시청
12.2. 그림 속에 숨어있는 상징적 의미 (2)
그림 속에 숨어있는 상징적 의미 (2)
시청
12.3. 조선시대에도 한류가 있었다
조선시대에도 한류가 있었다
시청
12.4. 색깔로도 소통이 가능하다니 (1)
색깔로도 소통이 가능하다니 (1)
시청
12.5. 색깔로도 소통이 가능하다니 (2)
색깔로도 소통이 가능하다니 (2)
시청
12.6 색깔로도 소통이 가능하다니 (3)
색깔로도 소통이 가능하다니 (3)
시청
12.7. 금슬이 좋은 예와 악
금슬이 좋은 예와 악
시청
13주차 : 바로 알고 바로 잡자!
13주차 강의소개 및 학습자료
Intro
시청
13-1. 중국으로부터 유래된 말이지만, 한 번 쯤 고민해서 써야하지 않을까?
중국으로부터 유래된 말이지만, 한 번 쯤 고민해서 써야하지 않을까?
시청
13-2. 잘 알고 있었던 한자어 같았죠?
잘 알고 있었던 한자어 같았죠?
시청
13-3. 순수혈통, 우리나라에서 유래한 한자어
순수혈통, 우리나라에서 유래한 한자어
시청
13-4. '속담'과 '한자어'의 만남!
'속담'과 '한자어'의 만남!
시청
13-5. 평소 궁금했던 한자어
평소 궁금했던 한자어
시청
13-6. 본래 이런 뜻이었다니!
본래 이런 뜻이었다니!
시청
14주차 : '궁궐', 일상에서
14주차 강의소개 및 학습자료
Intro
시청
14-1. 궁궐의 이모저모
궁궐의 이모저모
시청
14-2. 우리나라 궁궐들과 정문 이름
우리나라 궁궐들과 정문 이름
시청
14-3. 한자어를 알아야 사극이 보인다
한자어를 알아야 사극이 보인다
시청
14-4. 전제군주 시절에도 '소통'이 중요했었다
7-4. 전제군주 시절에도 '소통'이 중요했었다
시청
14-5. 일상 속에서의 한자어
일상 속에서의 한자어
시청
온라인 특강 : 옛 선인들의 삶과 인성교육 실재
1. 도입 : 우리네 현실
1. 우리네 현실
시청
2. 본론 : 우리 선인들의 인성교육 문화
2. 우리 선인들의 인성교육 문화
시청
3. 결론 : 인간관계는 유리 그릇과 같다
3. 인간관계는 유리 그릇과 같다
시청